May 5th, 2012

рэй ф.

реклама, рынок и командная сторона коммуникации

(для http://consumption-ru.livejournal.com/ ) Реклама (рекламные сообщения) - это не информирование, это - команда. В своеобразной  форме это было показано в фильме Карпентера "Они живут".
Речь вот о чем. П. Вацлавик, Д. Бивин, Д. Джексон "Прагматика человеческих коммуникаций".
"...Предположив, что любая коммуникация подразумевает передачу и определяет взаимоотношения, мы, тем самым имели в виду иную аксиому. Другими словами, коммуникация не только предоставляет информацию, но в то же время и налагает обязательство на поведение. Согласно Бейтсону (132, р. 179—181), эти две операции определяются соответственно как «передающий» и «командный» аспекты любой коммуникации. Бейтсон приводит в качестве примера этих двух аспектов аналогию с физиологией: предположим, А, В и С — линейная цепочка нейронов. Тогда запуск нейрона В — это «передача информации о том, что нейрон Л запустился и «дал команду» С также запуститься».

Передающий аспект сообщения предоставляет информацию и, следовательно, синонимичен содер-ЖЙ7/Ш<9 сообщения в человеческой коммуникации. Оно может быть о чем угодно, независимо от того, является ли данная информация правдивой или ложной, валидной, невалидной или бесспорной. Командный аспект относится к виду сообщения и, следовательно, в конце концов, к взаимоотношению между коммуникаторами. Все такие заявления касаются одного или нескольких следующих утверждений: «Вот как я вижу себя... вот как я вижу тебя... вот как я вижу тебя, видящего меня» — и т. д. в теоретическом умозаключении от следствия к причине. Таким образом, например, сообщения: «Ослаблять захват следует постепенно и плавно» и «Только позвольте захвату исчезнуть, и он мгновенно разрушит передачу» — имеют приблизительно одинаковое содержание (передающий аспект), но по-разному определяют взаимоотношения. Чтобы избежать недопонимания вышесказанного, мы бы хотели подчеркнуть, что взаимоотношения очень редко определяются обдуманно или полностью осознанно. Действи-

тельно, чем спонтаннее и «здоровее» взаимоотноше-ния, тем больше командный аспект коммуникации отступает на задний план. Наоборот, «больные» взаимоотношения характеризуются постоянной борьбой за характер взаимоотношений, в то время как передающий аспект коммуникации становится все менее и менее важным."

Нетрудно заметить, что рынок кровно заинтересован в полном господстве командного аспекта коммуникации (рынок, капитализм и власть буржуазии и капитала быстро рухнут, если не будет постоянного гиперпотребления, которое достигается путем манипуляции потребителями, то есть через команды и поддержание существующей иерархии).  Обстановка в обществе при этом, естественно, больная.
И еще отрывок. Адреас "Шесть слепых слонов":

В каждой коммуникации есть три аспекта, три составляю­щие. Информация. Команда. Отношения. Эти три функции воз­никают одновременно и лишь частично передаются содержимым слов. На все эти три функции очень сильно влияют невербальные аспекты коммуникации и контекст.


Collapse )



воображение спасет человечество :) Сэр Робинсон об образовании

Сэр Кен Робинсон считает, что традиционное образование убивает креативность. 
Иллич - он радикальнее и правильнее, но Робинсон тоже неплох. Все верно он говорит, но не хватает ему марксистского и более системного взгляда.
...Мы должны обучать креативности так же, как обучаем грамотности.
Именно воображение существенно отличает нас от прочих живых созданий. Многие живые существа поют — но они не создают прекрасных опер. Другие создания бегают — но они не организовывают Олимпийские игры.

Некоторое время назад, появился замечательный труд о дивергентном мышлении. Некоторые путают его с креативностью, но это не одно и то же. Дивергентное мышление — это бесспорная составляющая креативного мышления. Но его суть заключается в возможности увидеть огромное количество решений одной задачи. В большом числе интерпретаций одного вопроса.

Если задать людям вопрос о том, как можно применить канцелярскую скрепку, большинство дадут 15-20 вариантов. Лишь немногие дойдут до 200, задавая уточняющие вопросы вроде того, может ли скрепка достигать высоты 200 футов и быть резиновой?Чем больше вопросов — тем выше уровень дивергентного мышления.
то лежит в основе такого мышления? Воображение. Представление о том, чего нет, но что могло бы быть. Именно воображение существенно отличает нас от прочих живых созданий. Многие живые существа поют — но они не создают прекрасных опер. Другие создания бегают — но они не организовывают Олимпийские игры.


Collapse )

Я просто считаю, что неверно говорить только о проблемах образования и воспитания. Чему служит существующая система образования? Системе, в которой человек низводится до положения винтика-функции, а также потребителя, что тоже самое. Вот эту Систему и нужно менять, вместе с системой образования.
Какое дивергентное мышление, если нам хотят внушить мысль, что "альтернатив капитализму, рынку и либерализму нет"????? А в России и того хуже - здесь внушают мысль, что нет альтернатив путину))))))) И вроде небезуспешно,отя это вопрос времени))
А так - я согласен с оценкой роли воображения. Я думаю. что образ любого будущего, любого лучшего устройства общества, другой жизни, Иного - это во многом (но не только) результат работы именно воображения.